刑事司法未成年人

加深你对刑事司法系统的理解，包括它的影响和交叉点. 参与以基督为中心的方法来研究刑事司法，并学习使用上帝赋予你的才能，在这个令人兴奋和重要的领域提供专业和以基督为中心的贡献.

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实地活动给你带来经验

在执法机构等环境中学习, 法庭经历, 律师事务所, 社会工作机构, 公立和私立儿童之家, 拖欠者的住房, 精神病院及惩教院所, 缓刑和假释机构, 少年法庭, 低收入城市地区, 贫困的农村地区存在严重的药物滥用和其他社会问题.

有经验的教授

GU的刑事司法教授具有在刑事司法系统工作的专业知识和实践经验. 这意味着你得到了实用的、见多识广的教育.

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从实践经验中学习. 为刑事司法系统内的工作做好准备. 通过实习，更好地了解特定的刑事司法工作. 你会为求职、面试和职业生涯做好更好的准备.

将其人化的. 在你的信仰中成长，成为适合刑事司法系统专业人员可能面临的工作和挑战的人.

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刑事司法辅修课程要求

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刑事司法辅修课程

An advanced survey course focusing on the description and interrelationships of the many agencies and institutions which comprise criminal justice; e.g.司法系统、执法、矫正等. 机构和机构将在其历史和社会背景下进行研究，并将通过刑事司法的主要理论和模型进行进一步审查. 将审查刑事司法的各种专业影响. (开设春季学期.)

本课程将向学生介绍伦理学及其应用, 并应用于内部, 刑事司法. 本课程将探讨和分析道德困境. 本课程将考虑个人和专业组织和机构在面对道德困境时的角色. 另外, 本课程将讨论社区关系中的伦理问题, 刑事司法法律中的伦理, 惩罚的哲学, 以及执法和惩教环境中的程序和民事责任. Finally, 本课程将探讨刑事司法专业的职业责任标准和准则.g. 执法人员道德守则, 美国律师协会职业责任标准, 美国监狱协会监狱官员道德准则, 以及美国惩教协会道德准则.) 前提条件:PSYC 101或SOCI 101. (单历年秋季学期开课.)

本课程介绍了犯罪现场调查和法医犯罪学. 学生们将从实际案例中学习，并听取首席调查员关于犯罪现场调查科学的讲座. 实验练习将使学生对生物学有兴趣, 对证据进行化学和物理分析, 包括几个犯罪现场场景. 每周授课三小时，选修两小时实验时间. Students enrolling in and successfully completing the lab portion of this class will receive four credits; students not enrolled in the lab will receive three credits for the class. 要参加实验，学生必须同时参加课堂的授课部分. 满足通识教育实验科学的要求. (双历年春季学期开课.)要求:BIOL 155L

本课程是美国刑法的入门课程，不涉及任何具体的联邦或州法律. 话题包括对美国的依赖.S. 关于宪法的法律和关于独立宣言的法律, 刑法与民法的关系, U.S. 刑法及其与英国普通法的关系, 刑法原则, 刑事责任原则, 共谋, 早期的犯罪, defenses, 理由和借口, 危害人身罪, 破坏财产罪, 危害公共秩序罪, 以及反国家罪. (双历年秋季学期开课.)

本课程的目标是加深对执法职能复杂性的理解——其复杂性和多样性. 这将通过对执法机构的结构和职能进行深思熟虑的考虑，并通过探索警察和警察职能的主题来实现. (单历年秋季学期开课.)

本课程将向学生介绍对监狱的批判性研究，监狱是社会监禁或以其他方式惩罚和监督被认定为罪犯的个人的制度化系统. 这门课程将考虑到惩教制度, 特别注意塑造和被塑造矫正的社会力量. 本课程将着重于修正的模型和趋势，并将其应用于理解社会和为实践做准备. (单历年春季学期开课.)

本课程将心理学作为一门科学来介绍，并强调社会的相互作用, cognitive, emotional, 动机, 以及理解人类行为的组织方法. 所有的学生都参加了一个服务学习体验，在这个体验中，他们将课程概念应用到现实世界的情况和组织中. 这门课的讨论包括基督教对当前人类行为问题的看法, cognition, 和动力.

向学生介绍概念的基础课程, theories, 以及客观科学地分析社会所采用的方法, culture, 社会机构和组织, 社会控制, deviancy, 以及影响人格发展的社会因素. 符合通识教育、社会科学或商业管理要求. (每学期提供.)

本课程将概述执法和情报的历史和应用. Moreover, 该课程将回顾执法和情报界官员面临的众多挑战. 主题包括社区内情报和警务的整合, 情报循环的发展, structure, 以及在情报工作中运用法律和道德规范. 学生将培养批判性思维能力，并了解在行动中的情报工作, tactical, 战略层面.

本课程帮助学生认识到刑事司法系统和社区合作的重要性，以实现更成功的刑事司法系统. 走向社会信任, 以及与, 刑事司法系统将有助于刑事司法系统在努力建立安全和包容社区方面取得总体成功. 将涉及的一些主题包括社区警务哲学, 应用程序, issues, types, 当代研究. 本课程还将考虑不同的社区警务模式. 这门课程将包括50美元的课程费用，用于旅行部分，当课程面对面教授时，学生可以看到社区警务模式的例子. 符合通识教育全球基础要求. 前提条件:CRJS 203.

本课程将提供副和毒品犯罪的概述. 这些罪行所涉及的问题是根据其道德后果来监管的. 本研究将探讨某些行为如何在文化标准下成为禁忌, 他们是如何被定罪的, 以及那些被判犯有此类罪行的人的下场. 在课程中, 学生将了解警察机构如何试图减轻对美国的威胁.

本课程涵盖了研究作为刑事司法中解决问题的工具的目的和价值. 学生将学会形成可检验的假设, 创建调查问卷, 收集和分析数据, 并以批判性的理解阅读研究文章. 前提条件:PSYC 202或SCWK 202

刑事司法组织越来越依赖于数据的积累和分析. 本课程建立在刑事司法研究方法的基础上，让学生识别一个问题并创建一个可以解决这个问题的研究项目. 学生将以专业的方式收集数据，分析数据，并报告结果和结论. 前提条件:CRJS 307.

在本课程中，学生将学习在执法机构内提供道德和有效的领导，同时建立公民和警察之间的信任. 本课程将研究各种警务策略以及每种策略的优缺点. 您还将了解任何执法机构所需的基本行政责任，包括规划, budgeting, 组织设计, 和评估. 我们还将研究人力资源管理的重要领域，涉及人员的招聘和雇用. Lastly, 你会逐渐理解一些概念和原则，这些概念和原则在领导他人时是必不可少的，并能激励他们追随你.

本课程将概述美国国土安全网络的结构和发展. 本研究将考察情报界在这一结构中的主导地位，但也将讨论进一步支持该系统的一些执法组成部分. 在课程中, 学生将了解成员机构的作用，以及他们如何减轻对美国的威胁.

有效的执法需要对人类行为的理解——不管是越轨行为还是其他行为. 埃米尔·迪尔凯姆, 一位著名的早期社会学家, 甚至说这种越轨行为, 或者违反社会行为规则, is normal, 发生在每个人类社会. 因此，对越轨行为的理解始于对人类行为的理解. 你将学习人类行为的主题——既有顺从的行为，也有越轨的行为, 用一个诊断工具来确定你自己的性格特征, 并学会将个体差异应用于人际交往和组织中. 你将学习并试图理解越轨行为的历史和社会背景, 理论还是偏差, 以及社会控制机制, 从社会科学的角度, 而且从基督教的角度来看，所有人都有价值, dignity, 和潜在的. 前提条件:CRJS 203.

一门旨在调查青少年犯罪的课程，包括青少年越轨行为和青少年犯罪. 适用的理论和模型犯罪将被调查, 犯罪的社会建构也是如此. 本课程适用于刑事司法专业和社会工作专业的学生. 还将审查对专业的影响. 交叉上市为scwk351. 基础课程:PSYC 101或SOCI 101

对各种社会组织和与使命有关的制定或执行的政策的研究, structure, 社会工作和刑事司法也将包括在内. 运用组织理论和现实模型, 学生将参与解决制度问题的练习. 与SCWK 361交叉上市. 符合通识教育高年级写作强化要求. 前提条件:PSYC 101或SOCI 101. (单历年秋季学期开课.)

一门旨在调查青少年犯罪的课程，包括青少年越轨行为和青少年犯罪. 适用的理论和模型犯罪将被调查, 犯罪的社会建构也是如此. 本课程适合一般关注刑事司法的学生, 还有社会工作. 还将审查对专业的影响. 交叉上市与CRJS 351. 前提条件:PSYC 101或SOCI 101.

对各种社会组织和与使命有关的制定或执行的政策的研究, structure, 以及社会政治环境. 将包括社会工作和刑事司法领域的政府和非政府机构. 运用组织理论和现实模型, 学生将参与解决制度问题的练习. 交叉上市与CRJS 361. 符合通识教育高年级写作强化要求. 前提条件:PSYC 101或SOCI 101. (单历年秋季学期开课.)

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