HIST110 拉丁美洲 (3学分) 强调塑造和正在重塑该地区的力量. 探讨目前困扰该地区的问题的历史原因. 与HIST310和SPAN310交叉列出. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. (秋季学期提供.)
HIST202 东方文明 (3学分) 研究中日两国从古至今的历史和文化的学科. 满足通识教育全球基础和人文/历史的要求. (提供:不定期)
HIST215 历史教学方法 (3学分) 本课程使学生能够实践和完善成功的中学历史教学所必需的技能. (偶数历年提供春季学期.)
HIST225 美国奴隶制的历史 (3学分) 非裔美国人历史(1492-1860)探讨了美国奴隶制的历史，从西印度群岛开始，经过殖民，直到南北战争. 本课程研究大西洋奴隶贸易(直到1808年废除), 美国的家庭奴隶制, (在这一时期)美国内部在奴隶制问题上的政治和意识形态分歧, 美国和英国废奴主义者为结束奴隶制所做的努力. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. 交叉列表为:HIST 325. 提供:奇数日历年的秋季学期.
HIST226 漫长的民权运动 (3学分) 非裔美国人历史(1860-1970)考察了美国人在解放宣言和1960年代民权立法之间的100年里所取得的断断续续的进展. 学生考虑重要的美国民权活动家的观点，包括W. E. B. 杜波依斯，布克T. 华盛顿，约瑟芬·圣. 皮埃尔·鲁芬，玛丽·丘奇·特雷尔，安娜·茱莉亚·库珀，马库斯·加维，A. 菲利普·伦道夫，马尔科姆·艾克斯和马丁·路德·金. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. 交叉列表为:HIST 326. 提供:偶数历年的秋季学期.
HIST230 世界宗教 (3学分) 这门课程提供了至少5个世界主要宗教的概览, 利用历史和描述性的方法. 重点将放在试图理解文化, 哲学, 以及与每个宗教相关联的世界观，并考虑文化和信仰是如何对话地塑造彼此及其相关社区的. 当前这些社区和我们的世界面临的社会和政治问题也将被考虑，因为我们试图将我们的知识应用于我们所选择的研究领域，并作为负责任的世界公民. 最终, 希望学生在完成这项研究后，对自己的信仰和文化以及这些因素相互作用的方式有更清晰的理解, 透过世界智慧传统的不同视角，思考人类共同的神学关切, 有能力继续发展他们的知识，并将其应用于他们所选择的领域或部门.
前提条件:THEO 110或THEO 310. (秋季学期提供.)
HIST248 墨西哥历史 (3学分) 本课程旨在提高对墨西哥文化独特性的认识, society, 以及政治，并促进对推动这些领域变化的力量的理解. 满足通识教育全球基础和人文/历史的要求. 交叉列入HIST 348. (偶数历年提供春季学期.)
HIST310 拉丁美洲 (3学分) 强调塑造和正在重塑该地区的力量. 探讨目前困扰该地区的问题的历史原因. 与HIST 110和SPAN 310交叉上市. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. (秋季学期提供.)
HIST315 犹太教，基督教，伊斯兰教 (3学分) 这门课是历史课, culture, 和现代中东的宗教, 特别是当它涉及到的发展, 以及犹太教之间持续的互动, 基督教, 和伊斯兰教. 我们将试图了解每个社区的起源, 发展, 影响, 以及彼此之间的联系以及与民事秩序的联系. 我们将观察它们共有的概念和现象, 以及它们的区别. 然后，我们将把这些知识应用于分析当前中东的事件和动态，以及这将如何在全球范围内发挥作用. 与THEO 315交叉列出. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:THEO 110或THEO 310. (偶数历年提供春季学期.)
HIST325 美国奴隶制的历史 (3学分) 非裔美国人历史I(1492-1860)探讨了美国奴隶制的历史，从西印度群岛开始，经过殖民，直到内战. 本课程研究大西洋奴隶贸易(直到1808年废除), 美国的家庭奴隶制, (在这一时期)美国内部在奴隶制问题上的政治和意识形态分歧, 美国和英国废奴主义者为结束奴隶制所做的努力. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. 交叉上市为:HIST 225. 提供:奇数日历年的秋季学期.
HIST326 漫长的民权运动 (3学分) 非裔美国人历史II(1860-1970)考察了美国人在解放宣言和1960年代民权立法之间的100年间所取得的停滞不前的进展. 学生考虑重要的美国民权活动家的观点，包括W. E. B. 杜波依斯，布克T. 华盛顿，约瑟芬·圣. 皮埃尔·鲁芬，玛丽·丘奇·特雷尔，安娜·茱莉亚·库珀，马库斯·加维，A. 菲利普·伦道夫，马尔科姆·艾克斯和马丁·路德·金. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求.
交叉列为:HIST 226. 提供:偶数历年的秋天.
HIST343 早期基督教 (3学分) 对西方基督教世界从一世纪到十五世纪发展的系统研究，侧重于主要主题, figures, actions, 和冲动. 研究的历史方法将被用来作为一种手段，帮助学生获得一个背景化的理解和欣赏教会的发展作用及其与文化的关系. 主要的重点将放在阅读第一手资料，作为理解基督教神学发展的一种手段. 与THEO 343交叉列出.
前提条件:THEO 110. (提供奇数历年春季学期.)
HIST345 犹太教的历史 (3学分) 犹太教:研究公元前六世纪发展起来并在波斯兴盛的犹太宗教/文化的学科, 希腊和罗马时期. 包括与拉比文学的接触，开始产生于公元二世纪——米德拉辛, 《网上赌博网站十大排行》和《全球十大赌博靠谱的平台》——以及世界各地现代犹太教的表达方式. 与THEO 345交叉列出. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:THEO 110或THEO 310. (春季学期开放.)
HIST348 墨西哥历史 (3学分) 本课程旨在提高对墨西哥文化独特性的认识, society, 以及政治，并促进对推动这些领域变化的力量的理解. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:HIST 101. 交叉列入HIST 248. (偶数历年提供春季学期.)
HIST352 现代经济史 (3学分) 一门跨学科的课程，目的是在相关的社会背景下研究当前经济问题的背景, 政治, 还有宗教问题. (不定期提供.)
HIST390 历史阅读 (1) 学生和老师选择的阅读材料.
HIST405 实习 (4学分) 在本课程中，学生应用所学专业的理论和技能. 每一次经历都应该包括与学生专业领域相关的重要学习机会. 有两位导师，一位是工作导师，一位是学术导师. 注册必须在活动之前进行. 每个学分要求40至60小时的工作经验. 在体验期间，学生必须至少两次咨询他们的学术导师. 学习经验总结论文必须遵循部门指导方针，以及与学术导师的最终审查. 该学位最多可申请12个学分.
前提条件:初级或高级站2.0 G.P.A.，修满18个学期学分并获得部门批准.
HIST451 史学 (3学分) 史学是对我们用来理解历史的理论的分析.
POLS311 政治思想史 (3学分) 涉及从柏拉图到现在的政治思想, 从犹太-基督教-古典传统的角度进行分析. 交叉列出与菲尔311.
前提条件:POLS 210. (提供奇数日历年秋季学期.)
POLS313 国际关系 (3学分) 美国从泰迪·罗斯福到乔治·W·布什的外交政策研究. Bush.
preeq: HIST 204或HIST 205. (偶数历年秋季学期提供).
