BUSN351 国际业务 (3学分) 学生将了解全球化的力量, 为什么国家之间要进行贸易, 贸易限制和国际支付问题, 跨国公司是国际变革的推动者. 他们将从管理者的角度出发，发现国际工作如何通过土地的影响影响业务的功能领域, 政治环境, 和人民的文化遗产. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:开放给任何高年级学生. (春季学期开放.)
CRJS304 刑事司法社区关系 (3学分) 本课程帮助学生认识到刑事司法系统和社区合作建立一个更成功的刑事司法系统的重要性. 走向社区信任, 以及与, 刑事司法系统将有助于刑事司法系统在建设安全和包容社区方面取得全面成功. 课程内容包括社区治安哲学, 应用程序, issues, types, 当代研究. 课程还将考虑不同的社区警务模式. 这门课程将包括50美元的旅行费用，学生可以在面对面授课时看到社区治安模式的例子. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:CRJS 203.
EDUC210 文化意识 (2学分) 本课程的目的是探讨影响课堂环境的种族和贫困问题. 候选人将寻求有效的策略，以更好地满足服务不足人群的需求. 研究经济阶层的潜规则和代际贫困的特征, 重点是这对教学的影响. 学生们将花时间在一个为少数民族和低社会经济人口服务的教室里帮助学生. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:EDUC 110. (秋季学期提供)
课程费用可能适用.
ENGL243 全球文学 (3学分) 研究世界各地不同作家的各种类型的文学作品. 满足通识教育全球基础和人文/文学要求. (春季学期开放.)
ENGL246 当代跨文化文学 (3学分) 文学导论:美国主要文化群体以外的一个文化群体的文学导论. 每次开设这门课程时，可能会研究不同的文献. 研究的不同主题可以从美国黑人文学到中国文学，从爱尔兰文学到拉丁美洲文学, 但这门课程将始终专注于通过探索不同文化的文学作品，向学生介绍各种类型的文学作品. 满足通识教育全球基础和人文/文学要求. 由于学习不同的主题，课程可能会重复. (春季学期开放.)
HIST110 拉丁美洲 (3学分) 强调塑造和正在重塑该地区的力量. 探讨目前困扰该地区的问题的历史原因. 与HIST310和SPAN310交叉列出. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. (秋季学期提供.)
HIST202 东方文明 (3学分) 研究中日两国从古至今的历史和文化的学科. 满足通识教育全球基础和人文/历史的要求. (提供:不定期)
HIST225 美国奴隶制的历史 (3学分) 非裔美国人历史(1492-1860)探讨了美国奴隶制的历史，从西印度群岛开始，经过殖民，直到南北战争. 本课程研究大西洋奴隶贸易(直到1808年废除), 美国的家庭奴隶制, (在这一时期)美国内部在奴隶制问题上的政治和意识形态分歧, 美国和英国废奴主义者为结束奴隶制所做的努力. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. 交叉列表为:HIST 325. 提供:奇数日历年的秋季学期.
HIST226 漫长的民权运动 (3学分) 非裔美国人历史(1860-1970)考察了美国人在解放宣言和1960年代民权立法之间的100年里所取得的断断续续的进展. 学生考虑重要的美国民权活动家的观点，包括W. E. B. 杜波依斯，布克T. 华盛顿，约瑟芬·圣. 皮埃尔·鲁芬，玛丽·丘奇·特雷尔，安娜·茱莉亚·库珀，马库斯·加维，A. 菲利普·伦道夫，马尔科姆·艾克斯和马丁·路德·金. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. 交叉列表为:HIST 326. 提供:偶数历年的秋季学期.
HIST230 世界宗教 (3学分) 这门课程提供了至少5个世界主要宗教的概览, 利用历史和描述性的方法. 重点将放在试图理解文化, 哲学, 以及与每个宗教相关联的世界观，并考虑文化和信仰是如何对话地塑造彼此及其相关社区的. 当前这些社区和我们的世界面临的社会和政治问题也将被考虑，因为我们试图将我们的知识应用于我们所选择的研究领域，并作为负责任的世界公民. 最终, 希望学生在完成这项研究后，对自己的信仰和文化以及这些因素相互作用的方式有更清晰的理解, 透过世界智慧传统的不同视角，思考人类共同的神学关切, 有能力继续发展他们的知识，并将其应用于他们所选择的领域或部门.
前提条件:THEO 110或THEO 310. (秋季学期提供.)
HIST248 墨西哥历史 (3学分) 本课程旨在提高对墨西哥文化独特性的认识, 社会, 以及政治，并促进对推动这些领域变化的力量的理解. 满足通识教育全球基础和人文/历史的要求. 交叉列入HIST 348. (偶数历年提供春季学期.)
HIST310 拉丁美洲 (3学分) 强调塑造和正在重塑该地区的力量. 探讨目前困扰该地区的问题的历史原因. 与HIST 110和SPAN 310交叉上市. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. (秋季学期提供.)
HIST315 犹太教，基督教，伊斯兰教 (3学分) 这门课是历史课, culture, 和现代中东的宗教, 特别是当它涉及到的发展, 以及犹太教之间持续的互动, 基督教, 和伊斯兰教. 我们将试图了解每个社区的起源, 发展, 影响, 以及彼此之间的联系以及与民事秩序的联系. 我们将观察它们共有的概念和现象, 以及它们的区别. 然后，我们将把这些知识应用于分析当前中东的事件和动态，以及这将如何在全球范围内发挥作用. 与THEO 315交叉列出. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:THEO 110或THEO 310. (偶数历年提供春季学期.)
HIST325 美国奴隶制的历史 (3学分) 非裔美国人历史I(1492-1860)探讨了美国奴隶制的历史，从西印度群岛开始，经过殖民，直到内战. 本课程研究大西洋奴隶贸易(直到1808年废除), 美国的家庭奴隶制, (在这一时期)美国内部在奴隶制问题上的政治和意识形态分歧, 美国和英国废奴主义者为结束奴隶制所做的努力. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求. 交叉上市为:HIST 225. 提供:奇数日历年的秋季学期.
HIST326 漫长的民权运动 (3学分) 非裔美国人历史II(1860-1970)考察了美国人在解放宣言和1960年代民权立法之间的100年间所取得的停滞不前的进展. 学生考虑重要的美国民权活动家的观点，包括W. E. B. 杜波依斯，布克T. 华盛顿，约瑟芬·圣. 皮埃尔·鲁芬，玛丽·丘奇·特雷尔，安娜·茱莉亚·库珀，马库斯·加维，A. 菲利普·伦道夫，马尔科姆·艾克斯和马丁·路德·金. 满足通识教育全球基础和人文/历史要求.
交叉列为:HIST 226. 提供:偶数历年的秋天.
HIST345 犹太教的历史 (3学分) 犹太教:研究公元前六世纪发展起来并在波斯兴盛的犹太宗教/文化的学科, 希腊和罗马时期. 包括与拉比文学的接触，开始产生于公元二世纪——米德拉辛, 《网上赌博网站十大排行》和《全球十大赌博靠谱的平台》——以及世界各地现代犹太教的表达方式. 与THEO 345交叉列出. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:THEO 110或THEO 310. (春季学期开放.)
HIST348 墨西哥历史 (3学分) 本课程旨在提高对墨西哥文化独特性的认识, 社会, 以及政治，并促进对推动这些领域变化的力量的理解. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:HIST 101. 交叉列入HIST 248. (偶数历年提供春季学期.)
LEAD310 文化影响/工作场所 (3学分) 学生们考虑文化和工作世界之间的关系. 他们发现环境如何, 尤其是在工作场所, 被不同民族和种族群体的价值观和生活经历所塑造. 符合通识教育全球基础要求.
MUSG304 多元文化崇拜音乐 (1) 本课程将探讨北美教会中基督教敬拜歌曲中不同民族文化的融合. 它还将研究非洲、非洲裔、拉丁裔、加勒比和亚洲的敬拜音乐. 本课程的主要目标是提高学生的价值意识和能力, plan, 带领不同会众的敬拜音乐. 课程将包括讨论，音乐听力练习，和一个团体参观在圣. Louis. 这门课程不需要特别的音乐技能. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:MUSG 164或THEO 110. (提供小学期)
PSYC235 文化心理学 (3学分) 本课程将探讨文化与心理学交叉的一系列主题, 并将使学生认识和分析文化如何影响我们的观点和行为. 学生将学会批判性地审视自己的观点和行为, 和其他人一样, 为了做出积极的改变. 在本课程中获得的知识可以应用于加强学生的人际关系，并提高他们在处理不同文化公众的职业中的有效性. 符合通识教育全球基础要求.
先决条件:PSYC 101
SOCI112 人类学概论 (3学分) 人性科学:对人类的科学研究, 人类起源, 化石的形成, 以及物质文化和非物质文化的演变. 符合通识教育、全球基础和社会科学或商业管理的要求. (偶数历年提供春季学期.)
SPAN232 西班牙文化沉浸 (3学分) 本课程的目的是学习西班牙语，并通过沉浸式体验对西班牙语国家有更深的了解. Thus, 学生将沉浸在一个讲西班牙语的国家, 在乡下的时候, 学生将尽可能多地学习和练习西班牙语. 学生将根据其西班牙语熟练程度提交书面意见. 这些反思将涉及该地区和西班牙语国家的语言使用. 此外，建议学生参加“西班牙语”沉浸式课程. 符合通识教育全球基础要求. (提供夏季.前提条件:SPAN 101
SPAN310 拉丁美洲苏文明 (3学分) 强调塑造和正在重塑该地区的力量. 探讨目前困扰该地区的问题的历史原因. 交叉列入HIST 110/310. 满足通识教育全球基础和人文/历史的要求.
前提条件:SPAN 201或同等产品. 共同条件:同时注册一门高级SPAN课程. (提供三年轮岗.)
SPAN345 Pelicula的文化 (3学分) 学生将使用电影媒介来研究西班牙文化和拉丁美洲文化. 通过课堂讨论和书面作文的方式, 学生将分析, 比较和对比, 批判性地评价电影中公开或秘密表达的思想和意识形态. 满足通识教育全球基础和高年级写作密集的要求.
前提条件:SPAN 220
SPAN355 文化Idioma (3学分) 本课程是一门高水平的课程，强调西班牙语的写作技巧和正确的语法使用. 通过各种书面文件, 学生将专注于批判性阅读和文本的解释, 这些技能将进一步帮助他们发展正确的西班牙语写作能力. 学生将更好地理解西班牙语语法的细节. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:SPAN 201或同等产品. (提供三年轮岗.)
SPAN370 Literatura上面 (3学分) 通过阅读精选的小说来学习西班牙语小说. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:SPAN 201或同等产品. (提供三年轮岗.)
THEO230 世界宗教 (3学分) 这门课程提供了至少5个世界主要宗教的概览, 利用历史和描述性的方法. 重点将放在试图理解文化, 哲学, 以及与每个宗教相关联的世界观，并考虑文化和信仰是如何对话地塑造彼此及其相关社区的. 当前这些社区和我们的世界面临的社会和政治问题也将被考虑，因为我们试图将我们的知识应用于我们所选择的研究领域，并作为负责任的世界公民. 最终, 希望学生在完成这项研究后，对自己的信仰和文化以及这些因素相互作用的方式有更清晰的理解, 透过世界智慧传统的不同视角，思考人类共同的神学关切, 有能力继续发展他们的知识，并将其应用于他们所选择的领域或部门.
前提条件:THEO 110或THEO 310. (秋季学期提供.)
THEO315 犹太教，基督教，伊斯兰教 (3学分) 这门课是历史课, culture, 和现代中东的宗教, 特别是当它涉及到的发展, 以及犹太教之间持续的互动, 基督教, 和伊斯兰教. 我们将试图了解每个社区的起源, 发展, 影响, 以及彼此之间的联系以及与民事秩序的联系. 我们将观察它们共有的概念和现象, 以及它们的区别. 然后，我们将把这些知识应用于分析当前中东的事件和动态，以及这将如何在全球范围内发挥作用. 交叉列入HIST 315. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:THEO 110或THEO 310.. (偶数历年提供春季学期.)
THEO325 拉比解读-圣经 (3学分) 本课程旨在向学生介绍犹太教如何解读圣经，以及拉比神学的形成. 学生将学习传统的解释技术，并探索各种拉比文本，将作为例子. 学生将学习关注激发早期拉比灵感的文本细节类型，并以犹太教共同的方式询问文本和其他解释者的问题. 然后，学生将练习讨论圣经文本的公共和合作, 为自己的社区和职业寻求创造性和启发性的解释. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:THEO 110或THEO 310(提供奇数历年春季学期).
THEO345 犹太教的历史 (3学分) 犹太教:研究公元前六世纪发展起来并在波斯兴盛的犹太宗教/文化的学科, 希腊和罗马时期. 包括与拉比文学的接触，开始产生于公元二世纪——米德拉辛, 《网上赌博网站十大排行》和《全球十大赌博靠谱的平台》——以及世界各地现代犹太教的表达方式. 交叉列入HIST 345. 符合通识教育全球基础要求.
前提条件:THEO 110或THEO 310. (春季学期开放.)
THEO453 《福音与种族政治 (3学分) 在这个密集课程中, 不同层次的学生将通过非洲人后裔在美国的监禁和控制的故事朝圣.S. 从奴隶制到吉姆·克劳的土壤, 私刑, 而当劳役偿债, 到大规模监禁和警察暴行. 他们还将研究白人政治结构的发展. 本课程旨在参与多种学习方式，特别强调体验式学习. 学生们将在滚动土地时研究《圣经》中“平安”的概念，并通过“平安”被打破的时刻和“平安”的阴影在美国实现的时刻.S. soil. 本课程适合教牧、神学、伦理学和社会工作专业的学生. 这也是一个很好的牧师继续教育的机会, 司法部长, 非营利组织的领导者, 正义的主张, 社会工作者. 这门课程将为基督教领袖进入美国更大的正义运动奠定基础.S. 通过将他们与领先的组织和领导者联系起来，来实现全球背景. 符合通识教育全球基础要求.
